吉林市“五彩课堂”社区教育典型案例 2023-09-19

吉林省吉林市昌邑区

通潭社区“五彩课堂”学习品牌

一、案例背景

吉林市昌邑区通潭社区成立于2003年，占地面积25万平方米，社区居民9885人，其中青少年将近2000人。为解决辖区内无学校，学生业余时间无人看管、无处学习等实际困难，2013年，社区党委在街道指导下，根据辖区青少年成长特点，探索出以“五彩课堂”为载体的社区青少年学习课堂。

二、核心主题

强化青少年爱国意识、家园意识、法律意识、健康意识和文化意识为目标，创新学习形式，丰富教育内容。

三、实施过程

2012年，在通江街道党委和市电大的指导下，社区远程教育学校成立，社区以“五老人员”(老党员、老模范、老干部、老教师、老军人)为师，充分发挥他们的自身优势，展示他们的兴趣爱好，以社区远程教育学校为基础，建立了红色爱国课堂、绿色网络课堂、蓝色心理课堂、橙色法制课堂、金色兴趣课堂。

四、社会成效

通过“五彩课堂”整合社区学习资源，夯实社区教育活动内容。以“五彩课堂”为桥梁纽带，营造终身学习氛围，建设学习型社区，丰富了辖区青少年的课余生活，让青少年在有组织、有秩序、文明健康、积极向上的环境中学习成长，了却家长的后顾之忧。2015年9月，国家关工委、省关工委领导来社区调研，“五彩课堂”项目得到了一致肯定。

五、经验特色

七年来在“五彩课堂”项目上社区共投入资金十万余元，社区青少年参与率达到85%以上,有近一万人次的社区青少年参与了课堂学习。每年通过召开总结表彰会，将家长委员会推选出的“五彩课堂”学习之星和优秀志愿教师张榜公示，予以表彰鼓励。几年来，“五老人员”的教学方法灵活多样，教学水平显著提高，桑榆之年在教书育人的舞台上，仍发挥着自己的光和热。广大青少年通过课堂学习，增长了知识、丰富了人生、结识了伙伴、促进了成长。此项目带动了社区教育水平的整体提升，居民活动、学习的参与度大幅提高，社区志愿者和各种社团雨后春笋般成长起来，为书香社区和幸福社区建设做出了积极贡献。

(下图)在红色课堂上老军人给学生讲革命故事